3月10日，十二届全国人大四次会议新闻中心举行记者会，邀请教育部部长袁贵仁就“教育改革和发展”的相关问题回答中外记者的提问。

  高校转型咋转？  

  首要内容是调整专业设置

高校如何转型的问题也是记者们关心的话题。“请问袁部长，在高校转型工作当中具体有什么样的想法？另外，哪些高校会转型？”有记者问。

袁贵仁说：“中国高校的转型发展，实质上是中国高等教育供给侧结构性改革。中国的高等教育结构不合理，表现在培养理论型、学术型人才的学校比较多，培养技术、技能型人才的学校比较少。在设置专业的过程中，有的学校工科、理科这样专业贵的、要花钱的设得少，成本低的文科专业设得多，这个结构和国家的经济结构、产业结构不尽匹配，所以转型的首要内容就是要调整专业设置。目前，20多个省份、200多所学校正在积极稳妥地推进转型试点工作。”

  教育部如何应对大学生就业难？ 

  四举措支持大学生就业

在回答大学生就业问题时，袁贵仁说，就业是民生之本，党中央、国务院对就业工作一直非常重视。总理的政府工作报告每年不仅讲就业，而且一定要讲人数，比如说去年1300万，而且特别重视大学生的就业和创业工作。目前大学生就业创业总体态势良好，初次就业率连续13年保持在70%以上，创业人数逐年增加，明显增长。

今年全国大学毕业生765万，比去年增加了16万，高校毕业生就业创业工作压力较大。袁贵仁说，教育部要重点做好4件事：一是会同有关部门，深入做好已经启动的大学生就业促进计划和大学生创业引领计划，鼓励毕业生勇于创业，积极就业；二是要认真细化落实国家对大学生就业创业的优惠政策，通过多种方式让每一位毕业生深入了解，充分利用国家的优惠政策，使他们能够更好地就业和创业；三是需要加强就业的指导，充分收集和广泛发布就业信息，召开多种类型的、针对不同群体的招聘会，认真地为学生和用人单位牵线搭桥；四是要开展精准帮扶。特别是对那些想就业又未能就业的人，要一人一策，使他们能够找到自己理想的、可以接受的工作岗位。

有记者发问：“国家目前大力推动创业，对于大学生创业，教育部会有一些支持吗？”袁贵仁回答：“首先是要使他们形成创新理念、创新思维、创新素质，为学生开设创业课程，为他们聘请那些创业的成功者，包括企业家，为他们作报告、授课。我们要指导学生的创业实践，提供实践的场地，同时要给他们提供必要的资金支持。我们还实行弹性学制，对有创业意愿，并且有了明确的创新项目，而且前景看好的学生，可以保留学籍去创业，将来他愿意回来的时候再继续读书。同时，我们去年组织了首届‘互联网+大学生创新创业大赛’，使得学生创业工作既得到展示和奖励，又能让对这个项目密切关心的企业提前介入，帮助他们创业成功。”

  “十三五”义务教育是否会进一步延长？ 

  义务教育仍为九年，但支持地方延长免费教育年限

  教育部如何应对留守儿童教育问题？ 

  为留守儿童织好关爱保护网

  怎么看农村教育中的问题？ 

  加强农村教育，关键是建好教师队伍

  怎么看中西教育差别？ 

  中国教育有自己的特色模式

  如何加强学生正确价值观培育？ 

  中国有重视德育的优良传统

  怎么看高考统一命题？ 

  “全国一张卷”将由实践提供答案

一个半小时的“恳谈会”结束，袁贵仁正欲起身离席，记者们仍意犹未尽，纷纷涌上前，围住袁贵仁，继续追问各自关心的教育问题。