新时期教育改革发展的重要使命

当前，我省和全国一样，正处在发展进程转段、发展动力转换的关键时期，在这个时期，我们遭遇了经济持续下行的压力，这种压力在全国、全社会都产生了广泛的影响，在转换期，经济下行是发展规律的自然体现，但关键是要尽快缩短这个转换期，首先，缩短转换期要明确当前发展阶段的三个要素：一是发展的阶段性，我们进入到经济发展的新常态时期；二是新阶段要树立新的发展理念，十八届五中全会提出了“五大发展理念”；三是实现新理念要有新的战略举措，中央提出了供给侧的优化改革。在这三个方面要有重大作为，无一离不开教育的有效支撑，只有教育提供高水平的创新型人才、创新型知识、创新型文化，才能真正解决当前发展中的瓶颈问题，要解决新时期发展的问题，教育的使命的确是任重道远。

——河南省人民政府副省长 徐济超

努力提高教育质量，大力提升服务发展水平

这里说的教育服务发展主要聚焦在高教和职教上，在经济发展的新常态，凸显了教育服务能力与发展需求的差距，致使创新竞争力不强，竞争市场份额不足，经济下行压力依然沉重。新时期要大力提升教育质量，提升服务发展的意识，提升服务发展的能力，更加有效支撑经济新常态时期的健康持续发展。

大力提升高教的服务发展能力。一是实施高教的知识创新工程。二是加强优势特色学科建设。三是提升服务发展水平。四是加快推进高校分类管理。

——河南省人民政府副省长 徐济超

教育领域也要牢固树立、全面贯彻“五大发展理念”

党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，这五大发展理念是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的，是“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。教育领域也要牢固树立、全面贯彻“五大发展理念”，坚持创新发展，不断深化教育体制机制改革和教育教学改革，在办学体制、管理体制、培养模式、保障机制、评价体系等重点领域和关键环节的改革上取得重大突破。坚持协调发展，推进教育与经济社会协调发展，各级各类教育协调发展，教育规模、结构、质量、效益协调发展。优化人才培养结构，培养高素质应用型人才和拔尖创新人才。

——省委高校工委书记 省教育厅厅长 朱清孟

“十三五”教育工作以提高发展质量和效益为中心

党的十八届五中全会明确提出“以提高发展质量和效益为中心”，对教育工作特别强调要“提高教育质量”，这也非常切合我省教育改革发展实际。过去，我们在规模、土地、设备等方面下了很多功夫，教育的外延式发展为今后教育改革发展奠定了很好的基础。“十三五”时期我省教育工作必须突出“一个主题”，即“提高教育质量”，把时间、精力、资源更多地用到加强各级各类教育内涵发展，提升办学质量和水平上来。坚持做到“五个下功夫”，在立德树人上下功夫，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；在强化服务上下功夫，不断提升教育服务经济社会发展的意识和水平；在调整结构上下功夫，推动供给侧结构性改革在教育领域的落实，优化资源配置，提高教育有效供给；在促进公平上下功夫，使人民群众在教育改革发展中有更多获得感；在深化改革上下功夫，不断激发新的发展活力。通过我们的努力，实现我省教育更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。

——省委高校工委书记 省教育厅厅长 朱清孟

来源：《河南教育》（高教）2016年第3期